El sistema educativo de Mendoza incorporará desde 2026 una serie de cambios en la escuela primaria que apuntan a reforzar aprendizajes básicos y actualizar el modelo pedagógico. Las modificaciones alcanzan tanto a los contenidos curriculares como a la forma de evaluar a los alumnos.
Uno de los ejes centrales será el fortalecimiento de lengua y matemática en los primeros años, con más carga horaria y seguimiento individual del progreso de los estudiantes. La medida busca corregir déficits detectados en evaluaciones provinciales y nacionales.
También se incorporarán contenidos vinculados a educación digital, con introducción progresiva al uso de tecnologías, pensamiento lógico y nociones básicas de programación, adaptadas a cada nivel.
En materia de evaluación, se avanzará hacia un sistema de seguimiento continuo, priorizando la evolución del alumno durante el año por sobre exámenes aislados. El objetivo es detectar dificultades a tiempo y evitar repitencias innecesarias.
La reorganización incluye ajustes en la planificación escolar y capacitación docente para acompañar los cambios metodológicos. Desde la Dirección General de Escuelas indicaron que la implementación será gradual.
Las autoridades educativas sostienen que el nuevo esquema apunta a mejorar la calidad educativa y reducir desigualdades de aprendizaje desde los primeros años de escolaridad.
